市立札幌旭丘高等学校

 【＜７～12月＞1年次　SDS基礎「さっぽろ探究」】

7月からは「さっぽろ探究」に取り組んでいます。地元・札幌（もしくは北海道）に関するオープンデータを活用し、情報の収集・分析・可視化・考察を行い、最後はポスターにまとめ、学校内外で発表します。興味あるテーマでグループを作って活動します。

■今年のテーマ一覧（今後、変更になる場合があります）■

＜7組＞

＜８組＞

＜7月・テーマ決め、班決め＞

まずは、興味ある分野であつまり、テーマと班を決めていきます。大まかな分野として「環境」「防災」「まちづくり」「スポーツ」に分れました。

＜8月・夏休みレポート（理数数学より）を相互確認＞

各班で決定したテーマについて、夏休み中に各自が下調べをするレポートが理数数学から出ました。教科横断的に探究を進めております。この日は、それぞれのレポートをお互いに確認しました。

＜10月・中間発表＞

10月上旬に中間発表を行いました。大学の先生、企業の方、札幌市まちづくり政策局の方などに来て頂き、研究の着眼点や方向性についてアドバイスを頂きました。2月4日の「SDS成果発表会・ポスターセッション」では審査員を務めて頂きます。

 【＜４～7月＞1年次　SDS基礎「データサインエスの基礎」】

4月～7月にかけて「データサイエンスの基礎」を学びます。

＜4月・オリエンテーション＞

先輩が前年度に研究したことを発表し、3年間のSDS(ｻﾝﾗｲｽﾞﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ)の活動を説明します。

2年次の先輩はSDS基礎の内容を「ポスター発表」、3年次の先輩はSDS探究の内容を「オーラル発表」してくれました。

＜５月・データサイエンスの基礎講座「札幌市の人口」（ワークショップ形式）＞

データスマートシティSapporo が提供するオープンデータを活用し、札幌市10区の人口構成について考える。情報Ⅰの時間に人口ピラミッドを作り、「人口構成が似ている区をグルーピングする」というテーマに取り組んだ。根拠をもって分析し、オーディエンスが納得できる説明することが目標である。

＜6月・学びみらいPASS＞

リテラシー、コンピテンシーの伸長を測る目的で、河合塾の「学びみらいPASS」を実施しています。この日は第1回のアセスメントの解説会でした。

＜6月・データサイエンス特別講座（フュージョン株式会社）＞

札幌市に本社を置くマーケティング会社・フュージョン株式会社様に、「データサイエンティストとはどんな仕事なのか」「実際にどんな案件を扱っているのか」などを講義して頂き、ワークショップも行いました。

＜６月・データサイエンスの基礎講座「寒暖差の最も大きい月はいつ？」（ワークショップ形式）＞

気象庁が提供するオープンデータを用いて、直近の12か月間で「札幌の寒暖差が最も大きかったのはいつか」を分析します。「寒暖差をどう定義するか」で各班の分析が全く異なります。

これらの学習をした後で、夏休み後から「さっぽろ探究」に取り組みます。